教育部手冊還指出，不要讓電視成了小孩的保母，冊子中，明指學齡前兒童，長期看電視，會有很多負面效應，比方說會抑制想像力，專注力降低；而且學者也說，像是「海綿寶寶」、「珍珠美人魚」這類型的卡通，太具刻板印象、暴力，可能對小朋友帶來不良示範；對此，NCC強調，的確不是所有卡通都適合兒童觀賞，未來電視分級制度，應該稍做調整。
記者：「派大星好朋友是誰？」小朋友：「海綿寶寶。」
海綿寶寶，不僅是派大星好朋友，還間接成了，小朋友的學習對象。海綿寶寶對白：「怎麼回事，蟹老闆，我們不需要那些窩囊廢了。」
咦，蟹老闆亂罵人，隨手丟蟹堡，還要大家趴在地上舔，怎麼這樣，教壞小孩大小？NCC內容處處長何吉森：「再一次提醒家長，並不一定卡通影片，就是所謂普遍級。」
就怕小朋友看電視著了迷，教育部印製手冊，跟爸爸媽媽講明，長期看電視，不僅降低思考，抑制想像力，連專注力也會受影響；更搬出腦部研究，看電視時，人的活動力降低，美國小兒科學會，也建議「2歲以下幼兒」少看電視。
「珍珠美人魚」對白：「吵死了，我叫海月太郎，這個學期開始，在這所學校教音樂，請多指教，他叫海月太郎、太郎。」
其實，學者是希望借鏡日本模式，8點兒童就寢時間前，播出的卡通是「小丸子」、「一休和尚」，生活化且勵志性的卡通，比較賦予刻板性別印象的「珍珠美人魚」，有點搞笑、暴力的「海綿寶寶」、「蠟筆小新」則是晚安時間。
但看卡通真的會抑制幼童腦力發展嗎？其實，看電視一天不超過1小時，而且最好有家長陪伴，也不失成為親子互動的好時機。
◎畫面翻攝網路
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