「十二年國民基本教育」是一項幾乎很少人反對，但卻又一直推動不了的教育政策。
其實，從1983年，教育部就已經提出十二年國教的想法。十二年國教其實並不是解決教育問題的萬靈丹，但是卻可以給國中生更寬廣的發展空間。
中教司司長張明文說「希望小孩在國中階段不要花這麼多時間去重複學習，應該多一點探索的機會，讓每個孩子找到自己的潛力……升學壓力的代價是小孩上了大學後，學習動機薄弱，沒有閱讀習慣」。
在第八次全國教育會議的前夕，學生、老師、家長都想知道，到底幾年內會推動，又該怎麼準備。
十二年國教到底卡在哪裡？
一、缺少政治決心
教育部目前的「十二年國民基本教育先導計畫」有十三個子計畫和二十三個方案。教育部明年預算將刪減四分之一，關於十二年國教的預算卻是分文不能動。教育部已經準備好，只差臨門一腳——政治承諾。
二、高中職品質不均
全國高中職都要達到明星高中的水準，是不可能的任務，但是高中全面優質化卻是十二年國教的基礎。「若是學區內只有二流的高中職，你說，家長們會支持這樣的十二年國教嗎？」苗栗縣教育處處長彭富源說出非都會縣市家長的擔憂。
三、國中老師還沒準備好
目前一般國中的教學以追求基測考高分為主，一旦免試入高中成真，國中教育鬆綁以後，在第一線現場老師該怎麼教？怎麼引導國中生適性發展和探索自我？都將是截然不同的經驗。國中老師其實面對著很大的挑戰和不確定。
四、明星高中＝國家競爭力的迷思
前任教育部長鄭瑞城曾提到一個加速推動十二年國教的祕方就是：「成立台大附中，進一步稀釋明星高中的光環」。聽到的人無不會心大笑，也體會到整個社會對於精英主義的迷信。謝國清觀察到許多家長的憂慮就是明星學校會消失，「迷信明星高中，就是推動十二年國教的關鍵障礙。」
◎資料提供：親子天下雜誌
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