第10屆全球華文永續報導獎／啟聰校園音樂教育缺席，能否迎來平權樂章？

由國立政治大學林芷彤、李香霆、林偌甯完成的作品「啟聰校園音樂教育缺席，能否迎來平權樂章？」獲得第十屆《全球華文永續報導獎》學生組平面類優等獎

臺灣三所啟聰學校長期沒有專任音樂教師與合適教材，音樂課甚至從課表消失。但，聽不到就不上音樂課嗎？報導從啟聰學校學生的故事出發，揭開聽障音樂教育多年的空白。對照民間團體行動與他國案例，臺灣啟聰校園的「休止符」顯得格外刺眼。音樂是與文化、社會溝通的媒介，我們期盼每個聽損孩子都能擁有屬於自己的平權樂章。

評審指出聽障者的音樂教育常被理所當然地忽略，這篇報導的分析與倡議都非常到位。以「聽障學生為何沒有音樂課」為起點，深入追查啟聰學校的課程斷裂、專任師資不足與教材不適切等制度問題，並透過學生、家長、教師、學者、主管機關與民間團體多方採訪，呈現聽障者真正的音樂需求。

文字非常動人，讓部分評審讀來熱淚盈眶。透過這篇報導可以了解，原來聽障者對音樂是如此嚮往，打破了刻板印象，促使社會給予聽障族群更公平的對待。

更難得的是，報導不只點出問題，也具體呈現震動、視覺、手勢與多感官教學等可行解方，並以民間實踐及國外制度比較，檢驗可能性與限制，兼具教育平權、政策深度與建設性，但若能再追主管機關的改革時程與教學成效數據，會更完整。

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