慈文國小夏日永續課　跨領域體驗點亮綠色未來

面對氣候暖化與能源轉型的全球挑戰，教育部透過「跨領域美感教育卓越領航計畫」，持續鼓勵學校融合藝術、科技與生活議題。桃園市慈文國小今年暑假推出別具創意的「綠色夏日課程」，以「未來『能』做什麼？」作為引導主題，讓學生在探索乾淨能源的同時，並以藝術方式深化學習印象與體驗。

課程一開始，以聯合國永續發展目標（SDGs）中的「可負擔的潔淨能源」為核心，透過閱讀與手繪圖解方式，引導學生從資訊理解、訊息分解，進而培養自主分析與批判思考能力 。接著安排參訪「電幻一號所」，透過沉浸式裝置體驗綠能發電、太陽能應用與 VR 模擬飛行，使抽象的能源概念具象化，令學生留下深刻印象。有學生驚呼：「VR 體驗代入感真的好強！」另一位也表示：「原來廢棄物也能發電，還能做堆肥，真是一舉兩得！」

除了沉浸體驗，學生更有手作實作機會，包括設計風力發電小屋與太陽能車模型，將理論化為實際作品。課程進一步延伸至「磁」的科學探索，帶領學生認識綠能背後的稀土金屬—釹（Nd）與磁力運作原理，創作「動磁音樂裝置」與「獨一無二魔磁畫」，展現科學與藝術的完美交會

為深化學生對環境的情感理解，課程融入社會情緒學習（SEL）元素。孩子們化身海洋生物與鳥類，以戲劇與身體律動方式模擬科技化生態環境對生物遷徙與生存的影響，在感性的體驗中體認環境議題的複雜性 。

課程後段，以「未來棲息屋」作為最後設計任務。學生們綜合所學，融合創意想像與環境知識，設計出兼具科技、智慧、節能與再生材料概念的未來住宅模型，展現對永續未來的深層思考與創意落實 。

教育部指出，慈文國小的「綠色夏日課程」不僅是科學知識教育，更是一場融合感知體驗、創意表達與實踐行動的完整學習旅程。期盼未來有更多學校能運用跨域課程，引領學生共同為環境與社會創造永續未來。