近來最熱門的話題，就是反服貿的太陽花學運，從這場持續超過半個月的學運當中，看到了許多新生代的軟實力，不論是組織規劃、活動企劃等等，都相當令人驚艷，尤其是我們看到學生善用網路新媒體，不只集結人力，也成立論壇做自己的新聞，甚至現場即時以英文播報，上傳CNN的公民新聞網，讓全世界第一時間，就看到台灣正在進行的太陽花學運，令活動不只在台灣內部遍地開花，也吸引海外媒體海外華人的關注。今天掌聲響起，特別到了立院內外場，採訪了這群24小時在現場、即時實況轉播的同學們，看看他們是如何的學以致用，除此之外，我們也在活動中，看到平時就擅長用影像說故事的導演們，聲援力挺，記錄這場史無前例的太陽花學運。
抗議學生：「全面佔領主席台，重啟談判公開透明，因為我們是民主的台灣。」
3月18日晚上9點，衝突一觸即發，反服貿學生突破警力，攻佔立法院，這一晚，透過現場學生的網路分享，點線面擴散，凝聚力量、南北串聯，響應學運的同學越聚越多，力量積沙成塔。
網路不只串聯人氣，台大新研所的同學，還以流利英語向國外媒體轉播立法院內情況。台大新研所同學李嘉軒：「我上傳之後，到那個平台，然後沒多久我就接到一封CNN平台上面的製作人寄給我的E-mail，詳細地問我說我的感覺是什麼，我曾經有沒有經歷這樣的事情，這次的學生抗議事件，能夠用其他事件來做相比嗎？因為我個人經驗是沒有看過這樣的場面，我就說我是覺得很震撼，這也是台灣史上台灣國會第一次被民眾，尤其是學生來佔領。」
錄製短短2分鐘影片上傳CNN公民新聞網，不只讓國際媒體注意到台灣正在發生的學運，也讓許多台灣人發現，新生代的軟實力不容忽視。
台大新研所同學李嘉軒：「我的MIC就是完全就是耳機，耳機上面的，就是這個，耳機上面的，我們就是用非常陽春的東西做這個，所以他的畫面其實是非常的糊，就是用這樣的。」
沒有專業的轉播器材，學生們用的是隨機應變的臨場反應，以及平時練就的語言實力，將史上首次國會議場遭學運攻陷的事件向外傳播，即時以英語播報，打破國界藩籬，勇於嘗試，效應如漣漪般擴散開來，一時間不只是美國，日本、南韓、英國、法國，幾乎全世界，全都注意到台灣學生「反服貿」的訴求。
民報攝影記者黃謙賢：「畢竟網路是一個大眾的溝通工具，他第一時間會是最快的，在一個媒體不被一般人所信任之下，我們會用網路的方式，爭取自己的空間，讓更多人知道。」
立法院議場的二樓，就是這些同學的媒體區，堆滿手機、iPAD和電腦，他們以最迅捷的速度，用臉書、網路論壇、YOUTUBE，透過影像或文字，傳播場內最新發展。
現場靜坐同學：「在FB上面傳遞速度會比較快，層面又廣，如果說透過層層分享或是轉發，招集人資訊傳播的速度是比較快的。」記者：「這次知道這個資訊你是從哪邊知道？」現場靜坐學生：「也是網路上還有PTT。」
台大新研所彭筱婷：「我是台大新研所學生彭筱婷，然後我現在在立法院議會現場，立法院現場，我們可以看到，現在他們這是目前攻堅的狀況，學生都正在休息，他們在等待物資送進來，目前是一位老師在發言。」
她是台大新研所的彭筱婷，原本只是到反服貿現場採訪做作業，沒想到誤打誤撞，跟著衝進去，靈機一動，和同學李嘉軒用手機上網，實況轉播當晚議場內情形，獲得許多迴響與鼓勵。
台大新聞所同學彭筱婷：「我們台大新聞所的同學，大家就是有一個感覺，就是應該要到現場一起做報導，因為我們也沒想到還有很多外校的同學，現在包括政大包括師大包括中正的同學。」
台大學生起頭，串聯政大、師大、中正等傳播科系學生，成立學生新聞中心，駐點立法院內外場，分工細膩，24小時排班發稿，他們制定自己的新聞準則，利用LINE群組討論議題，也共同審稿。
台大新聞所同學彭筱婷：「大家看到什麼新聞，或是報線都會放上去，其實都是…就是一個大家共同討論的概念，有在上面的人，不是說誰才能審稿，誰才能接受報線，而是說至少2到3個以上一起討論這個稿，一起討論過這條線能不能做，就可以執行。」
抗議學生：「和平處理學運、和平處理學運。」
現場一有狀況，同學們馬上抓起手邊的相機或手機就向前衝，他們忠實紀錄現場狀況，現場發言全都以逐字稿方式上網。
台大新聞所同學彭曉婷：「我們強調我們看到的事情。」
我們完全不會說我們是支持哪一方的，我們對於我們的報導採取完全的開放的角度，去看待這次的事情。
政大學生採訪：「反黑箱，那服貿呢？基本上這次的內容都不太清楚啊。」
政大新研所鄭閔文：「我們在E論壇當個公民記者，因為課堂上都會講一些新聞倫理，新聞中立等等的，比較理論的東西，但是我們很少去實踐它，到現場來的時候，真的去採訪民眾、真的去報導一些相對來說比較客觀的東西，就會覺得說現在在做很有意義的事。」
台大E論壇，原本是台大新聞所在FACEBOOK上開設的粉絲頁，立場中立更新速度快，反服貿抗爭後半個多月的時間，粉絲人數從原本的5千多人，迅速暴增，至今已有超過11萬人臉書按讚，是目前最受注目的公民媒體。
南藝大學生作品：「反服貿，爭民主，好，謝謝大家，給自己最熱烈的掌聲。」
除了新聞系所同學之外，另一群從台南藝術大學北上的學生，則是製作短片PO網，用另一種方式告訴大家，他們為什麼在這裡靜坐抗議。
南藝大動畫所同學作品：「撤出鎮暴部隊，停止國家暴力。」
南藝大動畫所同學簡士閎：「一開始本來是想做介紹服貿的東西，那些東西太瑣碎太detial，我們也是看了服貿的條款，我們都看得頭都快，覺得不行，那我們就是用另外一種方式，另外一個觀點說，他們在講什麼，我們就每個人寫一段文字畫上一個圖像，表達出來他們到底為了爭什麼。」
南藝大動畫所同學魏閤廷：「比較多會是我們自己親身聽到的，或家長或者是很多長輩，會覺得這些人(抗議的學生)是暴民，他們就是會被貼上很多的標籤，可是我們去了現場之後發現，其實我們搜集回來的資料，大家大部份都是為了有希望，或者是為了愛台灣，我們覺得都跟我們原本看到，從新聞，或者是從片面的資訊，得來的不太一樣，我們就覺得說，這個好想讓人家知道，看看有很多不一樣的聲音。」
南藝大動畫所同學作品：「我喜歡我的國家，所以我才會站在這裡，我們不可能立場都一樣，可是我願意為你站在這裡，我在這裡因為我支持台灣，謝謝辛苦為我們付出的人，我們會繼續加油，為了你們為了我們的未來，謝謝，為我們的未來儘一份力量，我們等你，台灣加油，政府真的要反省，沒有那麼難，放下姿態重新再審，WHY NOT？」
新世代善用網路科技，用自己的方式傳達理念，讓太陽花學運成為國際關注的重大事件，各地華人透過網路直播，交流訊息遍地開花。
而善用影像說故事的專業導演，則用作品來表達意見。白米炸彈客片段：「新聞除了爆炸但有報過農業嗎？忍無可忍就不用再忍了。」
當年楊儒門的白米炸彈，期望炸出政府對農民的關注，導演卓立以寫實手法拍攝，上映時間恰巧遇上反服貿學運。
白米炸彈客片段：「做事情要有方法，這就是我的方法。」
導演卓立：「我覺得時代還是在進步的，那時候的他(楊儒門)就是一個很孤獨的人，自己一個人出來做這件事情，似乎在當下是得不到任何迴響的，那當然跟他的背景有關，他本來就不屬於任何組織，所以他也才那麼特別。」
白米炸彈客片段：「官逼農反，垃圾政府。」
導演卓立：「這兩年我們有很多所謂心聲，心聲就是人民的心聲也好，其實那個人民指的是哪一部份的人民都先不說，至少有一群人是站出來的，這個我都還是正面看待，大家是還滿勇於表態的，但是要小心說，這種勇於表態不能變成多數暴力，逼著別人要表態。」
導演在作品中，加入對社會的觀察，藉由電影，述說自己對政府對體制對人生的想法和理念，另外有許多導演不再隱身幕後，在一波坡學運活動中，他們挺身而出。
導演楊雅喆：「大家去講說攻佔行政院是暴民，是不對的，可是大家從來都不去檢討，這個一直用冷漠暴力對付人民的政府。」
一直都相當關心時事的導演楊雅喆，從核四議題、大埔拆遷到如今的太陽花學運，不曾缺席，他也把對時事的關注，加入電影橋段，2012年的作品「女朋友男朋友」，就將1990年的野百合學運融入其中。
不只楊雅喆，導演柯一正從學運開始的第一天就來到現場，陪著學生抗爭，也不斷記錄事件的過程。導演柯一正：「都是人，我一邊走一邊拍，一方面到下面就會看到裡面都是人，我們的小組一直在拍，而且我們小組從第一天開始，我們就已經現場轉播，所以一直有記錄在。」記者：「會以紀錄片方式或是電影方式呈現？」導演柯一正：「一定會吧！因為這個是一個重要的時刻。」
330這一天的凱道現場，氣氛HIGH翻天，受邀上台的葉天倫也跟著熱血沸騰。導演葉天倫：「自己國家自己救，螢幕後面就是總統府，我們來說馬總統快出來、馬總統快出來！如果把它做成商業電影的話，我昨天就是已經去議場勘景，其實那場面真的很震撼。」
萬人齊聚，導演們也出面力挺，王小棣、虞戡平也都坐在凱道上，見證歷史。導演王小棣：「他們曾經也流血，也分寸不讓，也不停的辯論，才讓我們今天有今天的生活。」
太陽花學運反服貿抗爭，學生利用新媒體，迅速傳播抗爭理念、集結人力，向海外發聲，以優秀的語言實力拍影片上傳，引發國際關注，效益蔓延全球，海外華人響應支持，而眾多導演則選擇以作品，或現身投入的方式力挺社運及學運，成為當前影劇及媒體界最重要的潮流。
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