殞落的青春！中國一名國二女學生，在期中考時墜樓身亡。其原因是在考試當天，2次被人發現作弊，心情因此大受影響，竟留下遺言後，直接從5樓教室一躍而下，送醫搶救後不治，結束了自己的青春年華。

看到這則新聞，心裡首先產生疑問，考試作弊跟跳樓輕生之間一定發生了一些什麼，才會讓一個正值青春年華的莘莘學子，對這個世界感到絕望，以自由落體的軌跡跟墜地的撞擊聲為自己短短14年的人生劃下句點，我知道時光不可逆，人生無法彩排，沒有NG，不能重來，我對妳的選擇感到遺憾，在所謂人生這張考卷的成千上萬道選擇題裡頭，妳選了最糟糕的一個選項，自殺。

這將導致妳之後的考卷一片空白，妳跳下去了，這個世界沒有因為妳而改變一些什麼，我看到妳跳下去的新聞，我寫下了一些什麼，希望有一些人看到我寫的這些什麼，在傷心絕望的時候，不會做出跟妳一樣的傻事，如果妳是我的女兒，我會很傷心很難過，我是說真的，因為我的女兒跟妳一樣，也是14歲。

一.學生為什麼作弊：

1.考試的目的是為了讓學生了解他的學習成效如何，來進行補強，其中最常使用的評量工具便是紙筆測驗，兼具效率及公平性，而其中為了閱卷的方便，選擇題是最常見的一種題型。

相對的，學生只要稍微轉個頭瞄一下，就可以看到鄰座同學的答案，所以考題的設計本身，就是誘使學生作弊的其中一個原因。

2.每個人天生的資質都不一樣，有些人可能是個數學白癡，但他卻是個音樂天才，他不管怎麼努力，數學就是不及格，他的老師可能很嚴厲，少一分打一下，少一分罰寫十遍，他只要瞄一下隔壁的答案，就可以免除肉體的疼痛和精神的折磨，何樂而不為。

3.我處理過一個作弊的案例是學生囂張到集體用手比暗號，在學校召開獎懲委員會的時候，我就提出我的質疑？「監考老師在幹什麼，監考老師在幹什麼，監考老師在幹什麼。」因為很重要，所以要說三遍，開會結果如我所預期，學生被記過，監考有疏失的老師大家輕輕帶過。

以上所提的幾點，不是要將學生作弊的動機或行為合理化，只是想要提醒大人，在處罰學生之前，應該要試著去了解學生作弊的動機，是不是監考老師怠惰，是不是罰寫訂正次數太多寫不完，是不是試題與座位的安排欠妥，學生犯錯最簡單的處理方式就是記過，然後呢？根本原因沒有消失的話，一樣的事情還是會發生，只是你沒發現或不知道而已。

二、老師該怎麼處理學生作弊：

1.一般來說，學生作弊被抓到可分為現行犯跟嫌疑犯，現行犯大部份都會坦承犯行不諱，這個比較沒有問題；嫌疑犯則是閱卷之後的分數和學生平時表現差太多，經比對座位附近的考卷，重複度又過高，這時老師就會合理懷疑該生作弊，而這一類的嫌疑犯一定打死不認，

基於無罪推定原則，說不定該生突然大徹大悟發奮圖強，所以成績突飛猛進也不一定，師生雙方不用劍拔弩張，只要拿一張空白卷讓學生再寫一次，就可以還他清白，只是這麼多年過去了，還沒有學生可以通過這一關的考驗。

2.考試作弊牽扯到公平性的問題，所以有時候會收到學生具名或匿名檢舉，這時，老師的處理就要非常小心，因為班上其他人都睜大眼睛等著看好戲，而老師在處理的過程中又要保護當事人，以免衍生諸如學生被貼標籤或是霸凌等事端。

我個人的處理是利用導師時間跟學生重申校規針對作弊的罰則，說之以理；再跟學生闡明靠作弊拿到的分數，一點都不光明磊落，對其他循規蹈矩的同學也不公平，動之以情。

最後我想引用大陸作家韓寒在「青春」一書裡講到的一句話做為結尾：「本該在心中的熱血，它塗在地上。」，我想把它改為：「本該在心中的熱血，它不該塗在地上。」

●本文為作者評論意見並授權刊登，不代表TVBS立場。

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