一名記者老爸心疼兒子作業寫不完，一氣之下將兒子社會課本撕了，將照片po網，引來熱議，有網友認為老爸這樣的行為根本是害了孩子，是不良示範，孩子作業寫不完，背後可能有很多原因，可能是老師作業派太多，可能是那一天各科作業全部擠在一起，可能是孩子放學後要補習沒時間寫作業，可能是孩子不會寫不知道該怎麼寫，可能是孩子行為偏差積欠各科作業，導致罰寫數量加乘，既然孩子作業寫不完的背後原因龐大複雜，筆者曾經當過學生，現又身兼老師及家長的雙重身分，幾點愚見供親師生參考：

1 . 學生應善用瑣碎時間寫作業：

根據本人經驗，全部作業拖到回家才寫，根本是自尋死路的行為，尤其是高中生，各科作業的深度及廣度，豈是國中國小能比，光是一科數學作業，可能就要花一兩個小時來寫，如果是抄的當然另當別論，所以我都會利用瑣碎時間來寫不用動腦的作業或是背英文單字，解數學題目，回家後才有時間坐下來好整以暇的準備隔天要考試的科目，或者是放空、聽音樂、看電視，作自己想做的事情。

有一句話是這樣說的：「時間就像牙膏或女人的乳溝一樣，擠著擠著就出來了。」不想被時間奴役的話，就做好時間管理，下課時間、早自習、等公車、上課空檔….等時間，都不要浪費，時間就是金錢，每天比別人多擠十分鐘出來，十年過後，你的成就可能不同凡響。

2 . 老師的作業份量要合乎常情：

筆者不諱言，教育現場絕大多數的老師還存在著一種迷思，或者該說是執抝，認為成績不好的學生，就應該多抄一些課文或考卷罰寫，儘管效果有限，這些老師還是如此堅持，或許他們的潛意識裡，希望藉由罰寫去懲罰這些低學習成就的學生，就是因為你們的懶散才會拉低全班的平均成績，不想寫這麼多罰寫，下次考試就認真一點，事實證明這些所謂的罰寫部隊，成績完全不見起色，始終在谷底徘迴。

低學習成就的學生，本來寫作業就慢，很多作業可能也不會寫，只能用抄的，這些學生的原生家庭可能是低社經背景，沒有人會去關心這些孩子的課業，然後每次考完試後還得面對一大堆的罰寫，筆者在教育現場服務多年，發現這些學生在校時間，永遠在補考、罰寫、罰站、不准下課的地獄輪迴中惡性循環，這些學生的成績可能不好，可是很會打球、很會畫畫、掃地很認真、心地很善良、對老師很有禮貌，但是在戴上名為成績這頂緊箍咒之後，他們什麼都不是。

我知道很多老師處罰學生的手段，都有罰寫這一項，包括我個人在內，但我狐疑的是，有些老師罰寫的份量根本是強人所難，像本班家政老師因為罰寫某生九千字，而且隔天就要交，因而發生了師生衝突，我自己試著寫了一遍，在寫得很潦草的情況下，九個字也要花15秒，15秒乘以1000=15000秒=250分=4小時又10分，再加上手部痠痛的休息時間，要學生花5個小時去寫這些沒有意義的罰寫，學生手部發炎老師又可以負責嗎？

筆者以為份量過多的罰寫，事實上已經是一種體罰，而且毫無教育意義。

3 . 家長要花時間陪伴，而不是送孩子去補習班：

筆者班上的孩子經常向我抱怨，補習好累，回到家都九點多了，根本沒時間寫作業，細問之下發現，多半學生會去補習都是家長強迫，儘管我認為大多數的學生根本不需要補習，家長普遍認為不補習的話成績會跟不上別人的錯誤觀念根深蒂固。

筆者的小孩從不補習，每天還有時間和媽媽一起追劇，看很多課外書，一定十點前睡覺，因為我們不滑手機，陪小孩念書，身教重於言教，他的功課從不用我們擔心，不補習也不上第八節輔導課的他，校排始終保持前三名，考上第一志願的明星高中。製造雙贏的局面，我不用另外花錢去讓孩子補習，孩子也多出很多時間可以做自己想做的事情。

我想家長、老師跟學生，只要能聽進去我以上的建議，孩子作業寫不完這個問題，就不再是一個問題了。

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