近5年的國旅人次，在去年首度出現負成長，為了拉抬風氣，教育部和觀光局合作，做法改變校外教學模式，現在是一年一次當日來回，不過最快在明年2月，要改為半年一次，2天一夜，希望藉此拉抬國內旅宿人次。

這幾年，受到陸客來台旅遊人數萎縮，來自東南亞的旅客消費能力不如陸客以及年金改革的影響，國內各地的觀光業一片哀鴻遍野，政府的觀光政策擺在開拓多元市場，也就是提高外國人來台旅遊的誘因；活絡國民旅遊，原本的重點擺在國旅卡的持續推動，並鼓勵國旅卡店家使用行動支付，擴大支付場域。現在更試圖與教育局合作，把歪腦筋動到學校的校外教學這一塊。

現行學校的校外教學大致分為三個部份，一、二年級為三天二夜的露營活動及當天來回的校外教學，三年級為三天二夜的畢業旅行，全都是學校對外招標，委由旅行社全程辦理相關活動，相關費用由學生全額支付，旅行社會給予少部份名額的清寒補助，老師的費用則由學校的業務費、家長會支付或自費。

筆者記得第一年帶畢業旅行，學生支付的費用為3450元，16年過去，去年參加畢旅的學生支付金額已大幅調高至4500元，這些戶外教學的費用對家長來說是一筆負擔，其中畢旅和露營是一輩子難得的回憶，我都會鼓勵學生參加，費用的問題也會盡量幫學生想辦法。

但一日遊的戶外教學，班上學生參加意願則不高，理由不外乎是已經去過很多次，家長覺得沒必要再花這個錢，沒去的學生，學校嘴巴說會安排活動，事實上看班級的老師不是放影片給學生看，不然就讓學生自修放牛吃草。

如果日後一日遊的校外教學真的改為半年一次的二天一日遊，筆者預期會有幾個問題產生：

1 增加家長的負擔：

依目前一日遊約700元至1000元的費用來計算，二天一日遊少說要繳2000元以上，這些費用美其名是為了發展國內觀光，實質上是吃家長豆腐，強迫家長掏錢出來美化國旅相關數字，對於那些清寒家庭的學生來說，參加也不是，不參加又擔心孩子會有自卑心理，徒增校方和家長困擾。

2 影響正常教學：

教育部規定每學期學生的總學習時數為100天，戶外教學原本每年一天，若改為半年兩天，等於一年下來少上了三天課，各領域老師勢必在課程進度會受到相當程度的影響，如前面所言，那些不參加的學生，校方也只能安排一些消極性的課程，影響學生的學習甚鉅。

政府推動觀光須全盤考量，錯誤的政策比貪汙還可怕，用戶外教學的美麗包裝，強迫家長掏錢救觀光，並犧牲孩子正常學習的兩光政策，筆者希望教育部和觀光局能懸崖勒馬，審酌再三 。

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