教育部國教署長邱乾國今天南下嘉義縣參訪水上鄉忠和國中及大埔鄉大埔國民中小學，他說，應協助弱勢學生積極思考未來，不可以在國中階段就放棄。
邱乾國今天在嘉義縣長張花冠和教育處長王建龍等人陪同下，分別參訪忠和國中及大埔國民中小學，並與多所國高中校長，針對如何翻轉偏鄉教育交換意見，並了解地方政府需求。
張花冠表示，面對少子化與資源缺乏現況下，教育處思考許多教育翻轉作為，如英語共學、專業發展合作學校、混齡編班及教學等，促使學生增加同儕互動及落實品格力、認同力、英語力、健康力、親水力等能力。
張花冠指出，國中部分也加強照顧弱勢學生，讓學生可以多元學習，如技藝教育在國一就進行試探，這是很棒的政策，學校對於學生的照顧，已經反應在國中會考「減C加A」的學習表現上。
邱乾國表示，清楚偏鄉教育的困境，這幾年嘉義縣在「減C計畫」一直有所提升，成績大都靠教育人員的努力與付出。
邱乾國說，部分弱勢學生不敢有夢想，教育單位要幫助他們思考，以及如何朝目標努力，不可以現在就放棄，有些小孩到了高中、大學，學習才會開竅，現在不努力，以後就拉不上來。
針對嘉義縣在軟硬體建設方面需求，邱乾國強調，實地了解現況後，將依急迫與否務實排定優先順序，馬上處理。 (中央社)
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