少子化影響，大專院校招生也逐漸出現問題，為了添增招生誘因，不少大專院校都推出特色課程，幫助學生多學技能，刺激招生，像是文學院學生，會去學新聞攝影，或者APP程式設計，希望能讓學生多份專長，增加畢業起薪，同時也讓招生更具優勢。
記者藍于洺：「大專院校開設特色課程，像是3D虛擬攝影棚，可以透過特效來達到做出任何場景，也可以搭熱氣球。」
虛實整合走進電視，透過特效能做出各種互動。詩詞面板國際景點，自己操作當起臨時主播，原本該是新聞傳播系的課程，但來上課的都不是科班學生。
銘傳大學華教系學生：「因為可能像我個性比較活潑，以後可能也會對這種影視的工作可能有興趣。」
銘傳大學資管系學生：「看一下它場景的狀況，是怎樣的話，對以後我們做遊戲是有幫助的。」
資管、設計、華語教學，上課學生來自各種領域，學校為了加強學生技能，架設3D虛擬攝影棚，開課教導操作攝影機，副控工作傳播知識等等，要讓學生「多幾把刷子」。
銘傳大學教授陳西野：「通常第二專長，對於每一個科系的學生來講，其實都很重要，尤其在未來他們就業的部分來講。」
白色長袍綠葉頭飾，管理學院學生，穿古希臘眾神服裝，分組競賽隔桌喊話，跨領域學習國際企業談判，課程內容運用英文，融入談判技巧，套出對方菜色，猜中菜單就可獲得對手美食，多元學習團康活動，增進學習樂趣。
管理學院學生于文睿：「應對各個部門，然後應對你自己的客戶，這之間其實都是需要談判技巧的。」
運用數據統計，分析樂透資料，螢幕上顯示各種函數，來上課的有中文系學生，學詩詞兼學統計，還包括app設計、電腦程式等等，元智大學強化文學院就業技能，增開電腦課刺激招生。
元智大學中文系學生黃柏文：「就是為了APP所以才來的，對未來的工作會有幫助吧。」
多學專長，增技能也增薪水，根據人力銀行調查，2017年新鮮人起薪，約在26810元，文學院更低，落在2萬4左右，但若有第二、第三專長技能，新鮮人起薪可望達到2萬9的期望值，甚至還可以超過，碩士學歷的2萬8千6。
電腦課老師吳清輝：「文學院的學生滿可惜的，就是他缺乏一些可能在業界需要的專業素養，未來的趨勢其實在大數據、物聯網跟工業4.0上面，其實人文素養再加進去的話，其實台灣會變得非常不一樣。」
少子化搶學生，各校必須拿出更多法寶，跨界學習增加優勢，來添增招生利多。
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