107課綱明年上路，影響目前國中八年級以下學生，未來升大學的考招方式，招聯會23日確認大學考招方案，原則上以「先招後考二次分發」為主。未來學科能力測驗不再是國英數社自五科都要考，考生可任選四科進行考試。但專家認為，學生與家長為了追求更大的錄取機會，又是5大科全考的局面，考科數高達10科，學生也很難兼顧學習歷程檔案，考試以饗教學之下，學校更難以發展多元適性的選修課程。
同學在教室用質數來玩遊戲，他們是7年級的國中生，雖然是數學遊戲，卻玩得不亦樂乎，鏡頭一轉，來到另一個年級。
記者呂蓓君：「學生正在課堂裡面專心的聽講，明年107課綱上路之後，這些正在上課的八年級同學，將會是四年之後，第一屆參與新的考試制度的學生。」
面對新的招生方式將有重大改變，八年級學生們似乎不擔心。
中正國中八年級生陳光音：「我應該是朝醫科那邊發展，多元入學也是給我們多一點接觸，然後也是看到外面世界更遠闊。」
中正國中八年級生魏仕勛：「每一科都好好準備，都把每一科考好這樣子，(專心唸書就對了)盡力把它做到最好。」
其實對目前七八年級的學生來說，眼前真正的挑戰還是在這裡。
中正國中校長余國珍：「目前以國中生他們主要的目標，他們努力的方向，應該是求取教育會考最好的一個成績。」
目前招聯會在23日召開的會議中，確認大學考招方案，原則上以「先招後考二次分發」為主，未來學科能力測驗不再是國英數社自五科都要考，考生可任選四科進行考試，也就是新型學測「X」國英數，加上分科測驗「Y」，裏頭包含了七科，數甲、物理、化學、生物、歷史、地理、公民等科目，個人申請的部分則參考學習歷程「P」。
台北教師會理事史美奐：「說實在的選四其實是一個假象，因為所有的學生還是必須要考全部五科，事實上準備的科目是十科，他不可能在這個階段裡面，就直接放棄了某一些科目。」
另外學習歷程將會在個人申請，比重超過50%，學習歷程就是採計學生學期成績及社團、自傳等表現，校系自辦甄試項目，採計學校自行舉辦的口試筆試等項目。
台北教師會理事史美奐：「高三下是不是可以考慮，讓他們多元選修的課程早點結束，讓他的成績可以打出來。」
實踐大學校長陳振貴：「限於這個時程的關係，在高三下的學生學習歷程檔案，沒辦法來得及提交，這有點可惜。」
而國教盟則說，去年大學甄選入學回流考試分發的名額約1萬5千多名，許多學生放棄已錄取的繁星推薦和申請入學，決定參加指考分發，現行大學升學制度像是賭局，招聯會的新方案卻沒解決這樣的亂象。
國教行動聯盟理事長王立昇：「譬如說幫學生的，用學生的校牌或班排坐一個比序，或者說強制修那些課程才能申請哪些系，這樣子標準化作業的話，我們覺得那個是不能被接受的。」
教改已經進行了20多年，每一次變動都讓家長和學生痛苦不堪，要如何解決，學者也提出看法。
國教行動聯盟理事長王立昇：「延後決定的這個演算法，採取多管道一次分發，但是這個招聯會並沒有採納，我們很擔心到時候會出現的問題，還是沒辦法解決。」
實踐大學校長陳振貴：「要徹底解決目前大學的考招問題，還是要朝向完全申請入學的方向去努力。」
誰也說不準四年後，考招方式還會有甚麼變動，也因此對家長和學生來說，恐怕只能先顧好學科充實課外發展，以不變應萬變。
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