現在9年級生拚會考，高三生積極想要拚指考，希望能一試上榜，不過有許多家長和老師認為應屆畢業生，面臨到放榜後到畢業典禮仍有一段時間到底要做什麼？TVBS教育專題報導，深入到國中和高中，分別探討這段空窗期間已經得知，已經錄取高中和大學的孩子們，他們在學校究竟在做什麼，學校又有什麼樣的替代方案，老師如何準備教材？
學生：「沒了啦，27。」
擲骰子動動腦，讓學生們體驗不一樣學習，這是毫無壓力的數學課。
數學老師：「你過幾個？」
看不到學生認真上課勤抄筆記，反而是專注盯著數學遊戲怎麼快速破解，這群9年級生開心笑容全寫在臉上，因為他們早就在今年5月14、15日參加完會考後，6月3日會考成績公布，6月8日畢業典禮，學生從會考後領到畢業證書有24天空窗期，仍必須到校上課。
台北市立內湖國中9年級生：「因為就是沒有課業上的壓力啦，就是可以開始玩，學校就是數學活動有教一些益智遊戲，然後你還可以再思考更多東西，老師讓我們透過欣賞電影的方式，然後連結到課內知識。」
願意上課的學生，會依照學校安排參加課程活動，不願再到校上課學習打了折扣，就會出現臨時病假請事假，未按到校的人數微幅增加，甚至有極少數學生無故不到曠課。
內湖國中9年級導師宋儼芬：「小孩子會用想要在家裡溫書來請假，那考完試了之後小孩子當然整個放鬆，9下的課程全部都要在4月底全部結束，連9年級生都要趕進度上課。」
內湖國中9年級公民老師楊晶雲：「大部分老師教學經驗都很豐富，那大家會利用這段時間，相對之下我們會更有彈性，會去做主題性課程。」
內湖國中教務主任施順忠：「會考結束後的空窗期，會不會有老師不知道要上什麼課，這個倒不至於啦，老師們我們都有同領域共備的時間，課程之前就會針對會考後應該上那些東西會去做討論。」
數學老師：「算到這邊是不是卡住感覺，你再往下算是不是很麻煩。」
老師在台上講得口沫橫飛，台下學生聚精會誰專注聆聽，有人勤操筆記也有學生對於怎麼解題早就超前進度，就是因為現行大學入學制度時程設計，讓現在高三學生上學期拚學測，經常會出現同一班學生中，有人已經申請到大學還有人在拚指考，一個教室兩個世界。
以2016年今年高三升大學為例，1月22到23日學測，2月18日公布學測成績，3月25日到4月24日放榜，高中畢業典禮大約都在6月第一週，至少有將近40天空窗期，老師憂心高中學習應該要更完整。
西松高中高三英文老師黃加明：「如果身為老師，本身擔任過高三老師的話壓力當然會大，因為除了要幫孩子們複習之外，其實也會希望說學生能再多學一點。」
西松高中教務主任林國松：「我們一半同學甚至更多，他已經透過學測透過申請入學，已經知道他要去的大學了，那有另一半孩子他要面臨指考壓力，所以老師在授課時候，他可能要為這一批要參加指考同學，去進行他原來課程，也要針對這一批考上的同學去設計他的課程，他的壓力點就會產生了。」
就連台大校長楊泮池也曾經參與連署，贊成學測延到5月考，認為高中三年應該要完整學習，未來大學測驗分為基礎學科測驗和分科測驗，各校系可依照需求採計部分科目分數，新制預計110學年度實施，最晚6月底考完。
教育部長潘文忠：「高中這整個學習的這些課程規劃，所以是一個同步做這樣一整個考量，這個也經過幾年的規劃，那目前草案我想都還是屬於規劃階段，需要跟各界有更多的這個意見上交換。」
教育部長潘文忠強調，二試合一尚未拍板定案，其實大多數高中老師，家長不希望學生只讀了兩年高中的書，就準備當大學新鮮人，高中應該要完整多元學習，可別讓教育崩塌，讓孩子高中第三年記憶變成「失落學習」。
圖／TVBS
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