16年前，日本阪神大地震奪走6000條人命，日本人一直存有對地震防災的警覺心，教育單位把小學的運動會，融入防震演練，要讓防災的觀念，內化到民眾的生活中，今天的日本重建經驗，我們要特別帶您看看，日本如何落實防災教育。
16年前，日本阪神大地震奪走6000條人命，日本人一直存有對地震防災的警覺心，教育單位把小學的運動會，融入防震演練，要讓防災的觀念，內化到民眾的生活中，今天的日本重建經驗，我們要特別帶您看看，日本如何落實防災教育。
朝氣、活力，神戶大學的校園裡，洋溢著青春氣息，只是不知道這群年輕大學生心中，還保留著多少，對大地震的記憶。神戶大學教授田中泰雄：「要向沒經驗過的人，傳授阪神大地震的經驗，是非常困難的，在防災文化的養成中，構築傳承給下世代的方法是最難的。」
神大教授田中泰雄的憂心，不是沒道理，日本政府在阪神大地震後，積極推動防災教育，小學的運動會，其實就是一場防災演習！
4個人一組搬擔架，還要跨過各種障礙物，這是為了讓家長和孩子們，模擬在瓦礫堆中救災；就連搬水接力，都得事先演練一番，在運動會的中場休息，還有消防隊員示範利用棍子和帆布，快速製作簡易擔架的方法，這一切，都是希望把防災意識生活化。
舞子高中老師諏訪清二：「光是一味的進行避難訓練，在大地震發生時根本派不上用場，重要的是，不要死背教科書或筆記本上的知識，而是透過實際體驗去學習防災。」
透過實際體驗學防災，兵庫縣有了日本的創舉。TVBS記者郭展毓：「兵庫縣立舞子高校，是日本第一個成立防災學科的高中，這裡的老師告訴我們，防災其實是生活的一部分。」
舞子高中的環境防災學科，學的並不是防災技能。諏訪清二：「我們不是訓練防災的專門人員，因為災害時並不是沒有專家，就會受損更嚴重，而是因為專家的話，無法讓一般民眾知道，所以我們要訓練意見領袖，或者是專家和一般民眾之間的傳達者，只有這樣做，才能提升一般民眾的防災能力。」
這群高中生，正是經歷16年前阪神大地震的最後一個世代。舞子高中學生：「從小就一直聽媽媽或其他長輩提起大震災，我們是體驗過地震的最後一個世代，所以未來也想把這經驗傳承下去。」
把震災的經驗往下傳承，神戶市的人與未來防災中心裡，還有一群志工每天口述歷史，告訴孩子們地震的可怕。人與防災未來中心志工：「地震發生的時候，爺爺我正好在1樓的部分睡覺。」
日本中學生：「過去聽到地震，都會覺得是普通晃晃而已，不過從父母那聽到阪神大地震的事，好像還滿恐怖的，萬一發生在自己身上，可能因為太害怕而死掉吧！」
為後世人留下阪神大地震的記憶，日本政府還把淡路島上的野島斷層，訂為國家的天然紀念物；16年前的那一震，讓野島斷層出現1到2公尺的橫移，和最大1.2公尺的隆起，斷層面的一部分，現在成了紀念館，只因為歷史一定會重演，但傷害卻可以透過防災教育，得到輕減。
北淡震災紀念館解說員：「日本是地震很多的國家，未來也一定會再發生地震，希望大家透過觀看野島斷層，能多少增加一些預防地震的知識。」
預防地震，其實可以從家中做起。神戶市防災教育DVD：「從上頭看起來，像是一般的餐桌，不過仔細看看下面，可以發現桌腳有5支，這是耐震桌。」
多了一支腳的餐桌，在地震來臨時，這可是最佳護身符；此外，家裡的吊燈，用釣魚線固定，能防止在地震中墜落傷人；窗戶如果貼上了防震膜，就可以避免玻璃四處飛散。這是神戶市公所和神戶大學合作，製作的防災影片，讓生活中的小細節，都能幫助防災。
有了阪神大地震的重建經驗，讓更多人相信，日本可以從311大海嘯中重新站起來。諏訪清二：「未來在岩手縣、在宮城縣、在福島縣這些受災嚴重的地方，應該要成立防災學科，然後以其為中心作為前導，讓周邊的學校更正視防災教育的執行。」
防災教育，應該更被重視，因為這是減少災害損失的最好辦法。
◎畫面：神戶市公所提供
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