台灣補教業產值一年超過700億，有超過4千家的兒童美語補習班、珠心算班和作文班，但昨天行政院為市場投下震撼彈，因為根據新通過的「補習及進修教育法」修正草案，規定美語、珠心算、作文、速讀班等都不能招收6歲以下幼兒，除非是以「身體律動」或「遊戲」的方式學習，否則可以開罰最高50萬元；消息引發爭議，首先這標準怎麼認定？再者，現實的情況是大家都在學，都希望從小打基礎，家長普遍覺得教育部管太多。
幼童：「許下3個心願，1、2、3。」
用英文唱唱跳跳、邊玩邊講，把學習融合在歡樂氣氛裡，這就是教育部希望的「身體律動、遊戲式教學」，在最新通過的補教法修正草案，規定補習班如果招收未滿6歲的幼兒，只能學習才藝，像畫畫、唱歌、舞蹈，但如果是英文、珠心算、作文、英文等，不能用背誦、強記、書寫，甚至考試的方式學習。
家長：「真的是管太多，因為我們自己家長會覺得，小朋友要怎麼去學才藝，是我們自己會考慮的，我們自己會給他們方向，還有跟小朋友溝通。」
教育部的出發點，是不希望幼兒過量學習，太早感到壓力，但現況是許多重視教育的父母，都希望孩子提早和國際接軌。
大班女童Kendra：「(日文)是你好。」
像這位在台灣出生的混血兒Kendra，除了本來中英文就是母語，還選修日文，才6歲已經能說上兩句，補習班願意教，小朋友學得也很開心。
現實情況就是，很多家長希望把底子打好，所以很多幼童從小就有英文名字，或用簡單的英文夾雜中文表達意思，很難說好或不好，純粹是家長的選擇。
但業者預估，由於法令和現實情況脫節，因此部分補習班將來可能轉入地下，或化整為零變成家教，不但規範不到，而且對富裕家庭完全沒影響，但守規矩的業者，則可能因為教學的標準難以認定，變成和政府玩文字遊戲。
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