望子成龍望女成鳳，家長多少會帶給孩子不少的壓力，但你知道嗎？其實不是所有孩子都適合給壓力，原來人有一種基因是主導人的IQ與認知力高低，不過台師大教授研究發現，IQ高的這群學生，在面對極大壓力時反而表現不如另外一群IQ平平的學生。
補習班老師：「課本拿出來，先把書拿出來。」
補習班裡坐滿了高三學生，每個人都祈禱自己能考上好學校，如果明天就是大考，那你會...。補習班學生：「思考變慢，腦袋有點空白。」補習班學生：「心平氣和去考，才不會失常。」
有人很緊張，有人超淡定，這不只是個性使然，台灣的教授成功證實，其實這可能是基因的作用。
台師大科學教育中心主任張俊彥：「(IQ高)這群的學生，理論上應該表現好，可是他在國文、英文、數學、社會、自然5科全部的表現，都比另外一個基因型的差，就代表說其實他們先天好，可是他們因為環境，可能壓力過大。」
簡單說，如果用IQ與認知區分2群學生，在基因的作用下面臨到強大壓力時，IQ高認知強的這群學生，比較可能因為壓力大而表現失常。
師大教授的研究，其實希望的就是落實真正的「因材施教」。張俊彥：「那我們也希望將來，可以有一個個人化的學習，那這樣的學習是每一個個別化的學習，因為我們知道每個人有他個人的特質。」
補習班學生：「要有適當的壓力。」
補習班學生：「(壓力)小一點比較好。」
學生們各有各的心聲，到底該不該給予壓力？或許看完這個報導，家長與老師們心中各有各的一把尺。
◤頭髮保護 這樣做◢
◤2024女大粉美賞◢
