根據一份最新調查顯示，在接受調查的印度24個省、近3萬名14到18歲農村學生中，58.2%能閱讀基礎英文句子；但在英語學習更受學生重視下，母語能力正在流失。
印度官方最新發表的「2017年年度學校教育報告」（Annual School Education Report 2017）顯示，印度接受調查的3萬名14到18歲農村學生中，能夠完整閱讀基礎英文句子的學生占58.2%；其中，男生比例較高，有61.2%，女生的比例是55.5%。
報告指出，在這些能閱讀基礎英文句子的14到18歲農村學生中，有79%的學生能說出英文句子的正確含意。
這份報告顯示，愈來愈多的14到18歲農村學生希望提高英文能力水準，有60%的受調查學生希望能超過7年級的水準（IELTS雅思英語測驗5.5級分以上）。
「印度時報」（Times of India）引述印度中等教育中央委員會（Central Board of Secondary Education，CBSE）前主席甘古利（Ashok K Ganguly）表示，印度農村學生希望提高英文水準，與家長認識到語言能力的重要性有關，鼓勵孩子的英文水準達到國家認可等級。
不過，由於印度農村孩子強化英文的學習，母語能力卻在流失。
根據這份調查，有接近25%接受調查的14到18歲農村學生，無法流利閱讀標準第2級的母語文章。
甘古利說，在英文受到優先重視下，母語教育卻在流失。他認為，如果母語能力很好，孩子能更好地學習英文和其他語言。
在印度，由於許多省分語言不同，印度政府把22種地方語言定為官方語言，但官方場合主要以英語為主，印地語（Hindi）則主要在印度北部通行。（中央社）
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