教育改革牽動國家發展影響至深，許多國家教改紛紛走向靈活應用的「素養」，而非死記硬背的「知識」，然而有學者卻揭露如今小學六年級的「神奇數學算法」，認為當前數學教學非常僵化，質疑「這樣的教育怎麼能讓孩子快樂學習？」
長期關心教育的清華大學榮譽教授李家同今（5）日在臉書上舉出一道小學六年級的數學題目：「阿姨現在44歲，小美現在16歲，請問幾年前阿姨的年齡是小美的5倍？」他指出，這道題若放在國中以「代數」來解就非常容易，然而還未學到代數的小學教科書，卻是教孩子以下做法：
44-16=28
28÷(5-1)=7
16-7=9
答案就是9年以前
李家同還提到有家長說，小二孩子遇到一道數學題：「小明有100元，買了蘋果，還剩40元。請問蘋果價值多少？」孩子用100減去40得出60元的答案，卻得了0分，原因是他「不會列式」，讓家長相當無奈。
李家同表示，若他是教育部長，一定徹底檢討小學的數學教科書，「一個原則是，孩子一定不能不快樂，而且也不能假設孩子的父母是大學教授。現在的小學生都聽過快樂學習的口號，但是他們是不快樂的。」
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