高齡人口越來越多，各界也更加重視樂齡教育發展。《TVBS新聞網》實際走訪台東某樂齡中心並專訪烘焙講師吳小姐，她雖然是特殊教育學系出身，受到男友影響後進一步接觸樂齡教育，決心要將烘焙興趣發展成專業，但她也坦言在偏鄉擔任樂齡講師有許多難處，其中交通不便還有考證照制度不明確成了最大問題。
自掏腰包買器材 偏鄉通勤沒補助
住在台東市區的烘焙師吳小姐，每日行程就是通勤到鹿野樂齡教育中心講課，因為烘焙課程需要準備的教材、器具較多，每次上一堂新的課程，器具、耗材就得重新添購，考量上課人數，偶爾會有額外的添購費，雖然台東健康促進協會會有提供講師費用與烹飪的食材費，但是多半時候吳小姐仍需自掏腰包添購器具，久而久之成為沉重的負擔。不僅如此，台東幅員遼闊，吳小姐跟男友都住在台東市區，開車前往鹿野授課，基本半小時起跳，耗費的通勤時間長，所幸兩人乘坐一台車，交通費用還在可接受範圍。吳小姐說，自己有一個體育專業的學弟也想到偏鄉擔任樂齡講師，不過他的通勤工具是摩托車，課程還需要搬運大量器材，移動相當不便利，而且還沒有交通費補助，對於有熱忱的講師無疑是一大打擊。
取得證照資格難 培訓在地講師才治本
政府目前極力推動考取一般或核心講師證照，吳小姐說，她認同證照的重要性，去年也曾備妥備審資料、教學經驗等資料給審核單位，後來卻沒有被選入培訓名單裡。她直言：「不清楚審核的標準，而且今年政府就沒有再開一般講師的培訓課程，讓人無所適從！」對於台東樂齡講師而言，並不像學校有工會可以保障權益，講師需要各自前往適合的職業工會保險，長途通勤的風險則需再加保意外險，對此吳小姐直言，成立工會是個理想化的作法，但以目前的環境條件來說「有難度」，僅能看政府是否有無其他補救措施。
台東教育處說明，面對講師的交通費與各項經費，未來將會積極協助調整。另外，針對一般與核心講師的培訓課程，會期望南區輔導團可前往台東在地開課，省去交通費用並能在地招生，同時透過寫教案與教材來培養在地專業講師，這也是未來努力的方向。
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