國研院「科政中心」調查,台灣頂大的助理教授,平均每周工時接近60小時,而且資深和年輕的教授工時,有明顯落差,實際詢問第一線的助理教授,坦言60小時應該被低估,因為他們除了教學備課還有升等壓力,甚至私校還要扛起招生等行政工作,身兼多職,工時當然也拉長。
喜歡在咖啡廳工作,但有時忙起來就坐在這一天,擔任助理教授的謝安軒,公立和私校都有待過,平時除了準備基本的PPT,還會搭配講義題型,每份教材至少要花上,一整天的時間準備,但工作內容當然不只這些。
台北大學會計系助理教授謝安軒:「助理教授剛上來的時候可能會比較辛苦,因為要帶很多新的科目,所以他的備課時間和教學時間,可能都會比其他的可能資深的老師要更長一點,那這部分會占掉很大部分的你的時間,所以另外一個就是我們再講到做研究,那研究的話沒辦法就是我們為了要升等,所以要有一些發表,(另外)在私立大學可能會面臨一個問題,就是招生現在可能少子化的關係,所以你要比方說要負責去高中端,去宣傳或者是你要做一些招生的案件。」
台北大學會計系助理教授謝安軒:「至少有到60個小時,其實我也很同意就是,基本上我以前在私立大學當助理教授,應該都是遠遠超過60個小時的,所以這可能也是因為剛上來的關係,一些國外的同事分享,他們比較多是,會分很清楚教學型跟研究型,行政上面幾乎上是不太需要的,因為他們大概都有系的資源,他們會把行政給處理完。」
升等就像其他行業的升職一樣,是壓力當然也是一種訓練,只是還得兼顧教學以外的事物,有時確實會分身乏術,甚至抹滅掉教學熱忱。
高教工會組織部主任林柏儀:「學校沒有擴展相應的人力,沒有聘請足夠的職員或秘書來從事,而是把這些業務直接轉嫁給,年輕的老師要他承擔,那年輕老師可能在升等,或評鑑壓力下敢怒不敢言,那也都只能配合,結果其實間接還是犧牲了,他們專心在教學研究上面的時間。」
元智大學人事室主任沈仰斌:「除了幾個頂大之外,大家多多少少都有招生壓力,無可避免的現在變成,所有老師都必須要有,負擔一點招生的工作,另外台灣的制度是比較特別,基本上是由老師來負責審核學生的入學,那譬如像在美國這件事情,就不是教授在做完全是由職員。」
對比國外的分工明確,台灣教授幾乎甚麼都得要會,成倍的工作量,零零總總加起來,工時恐怕很難計算。
高教工會組織部主任林柏儀:「確保他們合理的工作權,這種像是限年升等條款,或者那種一兩年就評鑑一次的狀況,基本上應該要把它移除,第二件事情是說大學應該要,聘請足夠的行政協助的人力,等於是把行政業務的事情,跟教學研究完全切割開。」
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