總統蔡英文昨（24）日出席台大「重點科技研究學院」揭牌典禮，致詞時提到台灣應該要加速培育人才，「教育界可考慮不要有那麼長的寒、暑假」，此話一出引發熱議。對此，一名現任國小教師唐宇就在臉書提出3點駁斥，怒批蔡英文提學生假期太長，「恐怕不是這樣的」，更直言「教育的意義是養成人才，不是養成工人」。
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首先，唐宇新指出，「台灣的中小學學生『工時』超長」。他認為，學生在校的時間過長，是不爭的事實，以既有108課綱下的課程加上議題，學生在課間接觸的東西可說是目不暇給，「更可怕的是，正式教師數值低於想像，地方政府無力支撐人事經費，不敢釋出正式職缺。間接導致代理教師3、4年一輪的流水宴席來來去去的，而真正優質的代理教師也經常因為約聘機制，無法長留於該留的學校，與孩子長期成長」。
唐宇新表示，老師如流水，學生面對的就是不穩定的師資，若是沒有長時間在校，恐怕在家庭功能不健全的情形下，只能仰仗這些來來往往的侯鳥教師持續為孩子提供作業指導、學習補救以及安親託輔。
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第二，唐宇新點出，「過長的學習時間與無效學習的惡果循環」。這點也是他長年以來的聲明，不過，政府單位並沒有當作一回事，「事實上，既有的正式教師人數不足下，政府雖然有針對偏鄉修正約聘代理教師年限。只是，畢竟那只能算是在致命傷口貼一個ok繃止血的措施而已，並不是真正改善問題的好方法」。
唐宇新認為，蘇貞昌喊出了「生生用平板」，看起來是要以數位挹注弱勢學生進行學習，但似乎掩藏了最大的現場問題，就是「教師員額不穩定」。因為現場即使有了足夠的數位載具，讓教學者能直接讓學生使用載具學習，也不代表教學者的教學品質有所改善。他說，「講難聽點仍是像過去『老師在上課時放YouTube、光碟片授課，而自己在那邊閒閒喝茶配茶點』，然後自稱這是資訊融入教學而自傲」；他直言，「於是，我們真的得要認真思考，蔡總統說的假期過長，究竟是什麼意義？」
最後，唐宇新指出，「教育的意義是養成人才，不是養成工人」。他表示，以蔡英文的說法，台灣學生似乎因為假期過長而忽視學習，因此提倡彈性假期；不過這背後的相關問題，恐怕還包含了很多，「其一就是教師的正式休假只有寒暑假，而實際上扣除假期與國定假日後大概只有21至24日的總假期，彈性學制又必須權衡教科書編排與課程總體計畫的安排，最後就是教育部制定出來的課綱與目標，可能在彈性假期中必須調整」。
他說明，「也就是在這些事情沒談好之前，我們只是在工業3.0下做工人培訓的事情而已；簡單講，就是照本宣科把進度做好，然後完成KPI而已。事實上，108課綱真的要達成，大抵只有私人的實驗學校與自學系統真的能達成養成人才的目的。」
唐宇新也在文末總結，他認為台灣欠缺的人才是全方位性的，並不單純是數、理、工三界，這十幾二十年間，台灣藝術界根本猶如墳場，「那種只能瞻仰遺容而不見後來浪濤的悲哀，恐怕是總統沒警覺到的最大危機」。此外，在大陸執行雙減，雖然看起來像是笑話，但他們在雙減後，學生申請技職與大學比例快速改變，「間接促成於工業3.0與2050科技國的理想，我們卻還在想增加學生的學習時間與科目，實在可笑」。
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