（作者／魏佳卉：習慣做Shadow Writer、Shadow Editor的媒體工作者。不小心闖進高教議題，於是用了幾年的青春，爬梳官方數據，沒想到一頭栽進去卻沒完沒了。很多看似不能說的秘密，其實open data早在那邊靜靜的等著，一切的糾結就要露出曙光。)

教育部在這個月提出了「青年就業領航計畫」和「青年體驗學習計畫」，從明年（2017）開始，高中應屆畢業生選擇提早就業，可以向政府申請每月10000元的補助，存入個人專屬的「青年教育與儲蓄帳戶」當中，每位畢業生最多可以連續申請三年，意謂著三年後，就能提領36萬的基金，作為未來繼續升學或創業的第一桶金。

除了鼓勵高中畢業先就業，藉以探索個人生涯志趣之外，同時也鼓勵報名「青年體驗學習計畫」，高中生可以選擇到海內外任何地點當志工，未來志工的經歷可作為大學申請入學的選項。

兩項政策立意良善，希望年輕人除了「升學」之外，可以透過工作或服務「體驗人生」，更加確認人生方向之後，再選擇是否該讀大學？或者該選擇哪個專業作為深造的目標。

計畫一出，果然引起各界撻伐，反對的理由莫過於會惡化「社會階級流動」，因為社經地位較低的孩子，將因每月多領一萬元，放棄考大學的機會，一旦沒唸大學，未來社會階級翻轉的處境令人擔憂。鼓勵高中生到海外實習當志工，這是高社經地位家庭才有辦法支應的選項，若是此能作為大學申請入學的「加分項目」，勢必讓其佔據更多的教育資源。

●真的會加深「階級分化」嗎？

反對者的擔憂並非空穴來風，選擇半工半讀的孩子，多半因為家庭經濟弱勢，需要提早就業，出身中產以上的學子，去打工多半為玩票性質。一旦除了上班的薪水之外，每個月還有上萬元的津貼，心動的想當然爾會以弱勢家庭居多。

然而，「青年教育與儲蓄帳戶」每年只有5000名能提出申請，僅佔高中應屆畢業生1.85%，有機會提出申請的比例不高。同時，開放錄取高中畢業生的企業，每月每人還有5000元補助，有資格提供職缺的企業，其規模、產業類型也多受限制，因為職缺必須由「勞動部彙整各目的事業主管機關所提供之優質職缺，協助培養青年成為技術技藝人才的計畫。」就算弱勢家庭的孩子有意願申請這項補助，但他們被企業錄取的機會又有多高？

當然，在台灣補教產業興盛的情況下，家庭經濟不錯有能力提供孩子到海外壯遊的家庭，花個幾萬元請補習班協助寫計畫，也不是太困難的事，然而，計畫完成之後，將相關經歷作為來年申請大學的依據，也要看各大學校系接不接受學生「花錢買來的經歷」作為入學申請資格。

●配套措施才是關心重點

台灣社會的關說事件普遍存在各個層面，反對者擔心擁有資源的家長，可以另尋門道協助孩子取得大學入學資格，加深階級分化，此種擔心絕對合理。

在此前提下，名校為了確保「新生素質」，絕對不會貿然招收家世背景好，但學習態度和程度欠佳的學生。因此，若海外服務學習就能作為申請好大學的加分強項，這點就真的多慮了。

針對教育部的新措施，大家應該關注的是，明年上路的新措施，究竟由哪些單位執行相關計畫，是否能落實政策出發點的美意？例如，將學生送到企業深度學習技術，是否有最低時間的限制，該不會每個工作「體驗」一、兩個月就換下個工作，企業如何面對流動性高的學子，規劃完整的專業做中學計畫？哪些企業又願意「承擔」培育人才的企業社會責任？

壯遊或志工計畫提出後，有哪些單位可以協助輔導個別申請人的需求，倘若過程當中與計畫預期有落差，又有哪些團體或導師可以協助解惑？

兩大計畫執行面的問題，才是明年新措施上路前，必須好好規劃配套工作的方向。畢竟，高中畢業除了直接升學外，有其他選項可以探索生涯，絕對是青年學子可以仔細思考的建議。

【參考資料】

1. 教育部「青年教育與就業儲蓄帳戶專區(link is external)」

2. 大學問網站「【106特殊選才】30校162系組招生不需學測(link is external)」

本文授權自《想想論壇》。

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