教育部今年修正「中華民國學科標準分類」時，曾考慮將中國語文和華語文2細學類整併，引發中文系反彈。教育部澄清，正式核定版本並未整併，也不曾要中文系併入華文系。
本月5日出刊的「聯合晚報」，將學科分類調整與高中國文課綱文言、白話比例爭議作連結。今天上午教改論壇等教育團體在台北召開記者會，多位與會代表也提及此事，質疑背後的意識型態。
教育部今天於網站「爭議訊息澄清專區」中刊登聲明，澄清整併中國語文、華語文2細學類，僅是諮詢會議中的一個學者的修正意見。後來進行系所歸類調查時，便有多個中文系所反應不妥，教育部再召集相關專家討論，已決議分設2細學類。
教育部統計處長楊貴顯昨天出面受訪時也強調，學科分類只是為了方便教育統計、研究的國際比較，從頭到尾都沒有要求中文系要改名或是併入華文系。
楊貴顯表示，各大學系所可以依自行教學、研究方向，決定要歸入哪一個細學類。有些橫跨多個學類的系所，例如資訊管理系，則可視課程安排多寡，選擇要歸入資訊或管理學類。（中央社）
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