產業出現工業領域缺乏人才的現象，這其實跟目前學校人才培育息息相關，尤其技職院校工科和餐飲類，就出現報考人數嚴重失衡的狀況，105年機械類只有9千多人報考，餐旅類則多達2.4萬人，學者就指出除了要確實了解產業缺工，對應到相關科系推行補助之外，也可透過強化工會組織建立認證制度，讓學生的技能檢定認證經過業界認可，加強學生技能的發揮程度，才可解決人才失衡的問題。
360度虛擬場景，透過電腦軟體的設計讓你就像坐上時光機，瞬間移動到150年前。
學生Alex：「我現在幫妳戴上這個VR眼鏡，然後裡面會看到有歷史戰爭。」
記者曾奕慈：「戴上這副VR眼鏡，彷彿實際走進了美國南北戰爭當中，但你能想像嗎？這套虛擬實境的教育軟體，竟然是由4位高中生所研發出來的。」
為了將枯燥的歷史課內容變得更生動活潑，就讀高中的4位學生花費僅僅48小時的時間設計軟體，利用電競電腦，讓教育也能融合創新科技。
學生：「我覺得我們現在的教育都有一點缺乏互動，不管是聽老師說話不然就是看影片，就算是看影片我們還是沒有互動。」
不分科系的美國學校，卻能讓學生在高中時期就透過選修的方式培養自己的興趣和專長，早早為自己的未來設定好目標。
電機系學生：「其實我本來是讀普通高中上來的，然後因為這邊有一個機器人博物館，那時候對做機器人很有興趣，那時候有看到機器人，格鬥機器人啊，就覺得非常喜歡，所以就來讀。」
像這樣了解自己志向的學生其實並不多，在重視文憑的今日，不但許多高職生一昧地想朝一般大學唸上去，甚至在招生上還出現了人才培育的嚴重失衡。根據統計，機械類15年前有1萬8千多人報考，105年只剩9千多人，餐旅類15年前未列為統測招生類群，91年初招生1萬人報考，105年則已經多達2.4萬人報名，顯示台灣工科學生人數逐漸減少當中。
技專招生策進總會副執行長張仁家：「工科因為學習的過程有可能會接觸到一些油汙，甚至有一些比較危險性的一些材料或者是設備，那相對的國中畢業生的選擇就相對地減少。」
當人才培育出現失衡也將衝擊各個產業的人力分配，根據行政院主計總處調查，製造業缺工人數將近10萬人，但是失業率卻也不斷攀升中，反映出技職教育科系的失衡，而目前技職招生呈現餐旅夯、工業荒的現象，除了因為學生的興趣傾向之外，學校在設備上投資的成本其實也是主要原因之一，要解決這樣失衡的狀況得控管技專院校各領域的招生名額，也得重視產業的缺工狀況。
技專招生策進總會副執行長張仁家：「用所謂的產業的調查，來了解產業缺工比較嚴重的哪些產業，然後對應到我們的高職或技專校院，它相對的科系，然後用所謂的重點的方式來保護這些科系甚至補助。」
學者建議也應強化工會組織建立相關的認證制度，讓學生的技能檢定認證，經過業界的認可，結合勞動部、產業界和學校的制度和需求，才能真正解決人才失衡問題，除了透過制度來緩減失衡現象，技專院校該如何以實際課程來吸引學生，甚至開發學生潛能也是因應方式的重點之一。
城市科大電機系副教授潘同泰：「一個科技大學來講，最重要就是要能夠把技術交給學生，那學生有了這些技術跟工藝以後，他們以後出去外面工作確實能夠學以致用，所以我們覺得非常強調學生在實做方面的能力。」
利用實際操作課程啟發學生對工科的興趣，也能在畢業後順利銜接產業工作，對於目前學生人數，持續增加的餐飲科系，學校針對個別興趣所做的課程安排，也才能協助為數眾多的學生對未來規劃更加明確。
城市科大餐管系助理教授馬嘉軉：「把課程分開，那這樣子的課程可以讓他們專精在中餐課、西餐課或者是烘焙課，那他們的技能相對就會比較好。」
教育問題不只在於，技職院校和一般高中、大學間的平衡，如何讓各領域的人才都能夠有足夠的培育和產業接軌，才是解決人才失衡的真正方式。
圖／TVBS
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