放學後沒遇上社工前，很多偏遠地區小孩是這樣過日子的，打電動打發時間，電視一看就是一整天，但至少待在家裡，不會出狀況，父母外出工作，小孩下課後，學校、家庭、社區三不管，最怕交到壞朋友、做壞事。 真是漫長的一天，在沒有社區義工加入輔導之前，韋翔過去就是天天看電視，打發時間；有時候閒的發慌，就上網吧，不是跟網友哈拉，就是打電動，不過他寧可就這樣無聊。王韋翔：「不喜歡跟阿公住，抓我們去拔草。」 韋翔算是乖孩子了，至少他待在家裡；這個部落，很多父母得早出晚歸工作，放學後，學校、家庭、社區，三不管，孩子能做的事，真的不多，怕就怕交了壞朋友，一起做壞事。 遠見雜誌楊瑪俐：「閒晃的小孩太多，長大會變社會的問題，做錯、犯錯、犯罪機率較高，到學校去變成客人，因為都聽不懂。」 這個問題是需要被正視的，老師能管的，是學校圍牆內的事，出了學校，當家庭功能，無法完全發揮時，小朋友等於是放牛吃草；課業沒跟上，作業沒做好，到學校沒了信心，乾脆翹課，成了中輟生。 下課後，就是競爭力落差拉大的時候，遠見雜誌和伊甸基金會合作，針對全台灣25個縣市、319個鄉鎮的弱勢指標社區，做調查，發現全台有50萬個弱勢家庭。 內政部統計，有16萬個學童，因為經濟貧困，或是家庭失能，缺乏照顧，導致沒辦法學習；但別忘記，這還沒有把「近貧」和「新貧」家庭算進去。 晚間，在台東街頭，我們鏡頭也看到，兩方群聚的孩子，互看不順眼，差點動手，幸好社區義工及時發現；要解決這樣的問題，很多人都在努力，如果社區能發揮功能，幫助是最即時的。 伊甸基金會：「發揮象群特色，落單的小象，象叔叔、象阿姨，會圍成一圈保護牠，所以讓牠不受外面的危險，希望邀請社會大眾學習，象群精神。」
社區就像是一個大象群聚的社會，任河落單的小孩，都應該被保護，別以為事不關己，越多孩子出問題，社會的負擔會越大。TVBS關懷文教基金會終身志工李濤：「你幫助孩子，不但他們有成功的機會，你從最負面看，這未來社會可能減少1座監獄、2座監獄、3座監獄耶。」
遠見雜誌楊瑪俐：「老人的問題是安養，有尊嚴小孩，是要給他能力跟機會，因為是有一輩子，每一個小孩，都牽動到國家未來競爭力。」
因為M型社會，教育部也很擔心，小孩學習出現「M型化」；其實，這個狀況真的存在，富小孩每天到才藝班報到，窮小孩連上學都可能有問題，成績已經出現M型化了。
TVBS關懷文教基金會終身志工李濤：「學測，都會區150-180分不到算中等，偏遠地區60-70分就不差了，這是幾倍的遙遠，一開始的競爭就落後。」
關鍵就在於課後輔導，目前政府加上民間基金會和企業，投入20億資源，有補救教學和陪讀、安親，但還是不夠；但是以TVBS關懷文教基金會，應徵偏遠山區老師，來看只需要80人，卻來了500人，關心的人，真的不少。
但經費不足，導致師資留不住，還有資源分配不均，有些孩子沒被照顧到，如果社區可以開始主動關懷別人的孩子，大家出一分力，政府資源分配，也照顧到更角落的孩子；台灣的競爭力，可以從被忽略的16萬學童，還有，沒被發現的弱勢家庭，開始提升。
連續2個禮拜，「放學後去哪裡」的報導我們一起關心台灣的孩子，同時也要給那些願意花時間、金錢跟精神，去陪伴孩子的人們掌聲，因為他們所做的，是關心著台灣未來很重要的工作。
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